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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국정보기술학회 한국정보기술학회논문지 韓國情報技術學會論文誌 제4권 제3호
발행연도
2006.6
수록면
13 - 17 (5page)

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대학의 저학년의 공학 실험의 경우, 실험 내용에 대한 사전 이해에 못지않게 실험에 사용되는 장비의 사용법에 대한 이해가 절실히 요구된다. 그러나 실험 장비의 사용법 교육의 경우, 장비에 대한 접근성이 제한되어 있고, 짧은 실험시간 내에 다양한 기능을 설명하기에는 많은 제약이 있어 실험 교육의 효과성을 떨어뜨린다. 본 논문에서는 논리회로 실험용 장비에 대한 교육용 콘텐츠가 실험 예비교육 도구로써 효용성이 있는지를 조사하기 위해 실험 수업 후 조사를 실시했다. 그 결과 상당한 교육 효과와 실험장비의 고장률을 낮출 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 실험 교육에 쉽게 적응할 수 있게 할 수 있음을 알 수 있었다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실험 장비 교육용 콘텐츠
Ⅲ. 컨텐츠 활용 목표 및 결과
Ⅳ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (5)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-566-016498580