[나는 왜 역사를 공부하는가] 언제나 새롭게 보아야 하는 역사

정태헌

내일을 여는 역사

2002 .12

[나는 왜 역사를 공부하는가] 역사 또는 역사학을 다르게 생각하기

김택현

내일을 여는 역사

2003 .09

공부는…

박재연

인물과사상

2008 .08

[역사마당] 나는 왜 역사를 공부하는가

김기승

내일을 여는 역사

2000 .07

지금 이 시간, 우리는 무엇을 공부할 것인가?

정용택

제3시대

2019 .11

일본을 생각한다

지명관 ,  김명인

황해문화

2000 .09

[동시] 꽃 공부 간 날 외 1편

김미혜

창비어린이

2008 .09

[나는 역사를 이렇게 본다] 역사는 생각만큼 쉽게 변하지 않는다

오종록

내일을 여는 역사

2004 .09

근대의 다양성과 한국적 근대의 생명력 -'탈근대론적' 역사해석 비판

김성보

역사비평

2001 .08

[우리 역사의 근대국가 만들기 1] 우리 역사의 근대국가 만들기, 그 이상과 현실

오종록

내일을 여는 역사

2002 .07

주자의 중화신설과 경의 공부론

최진덕

철학연구

2000 .12

한국 근대성의 문제와 탈근대화

강내희

문화과학

2000 .06

한국 여성의 근대성과 근대 다시 쓰기

연효숙

철학과 현실

2003 .03

[나는 왜 역사를 공부하는가] 고대사 연구의 현재적 의미를 찾아

김영하

내일을 여는 역사

2003 .06

한국에서는 일본을 어떻게 가르치고 있는가?

玄明喆

인문과학연구

1997 .12

한국과 일본

에즈라 보겔

계간 사상

1990 .12

박지향, 『일그러진 근대 : 100년전 영국이 평가한 한국과 일본의 근대성』 (푸른역사, 2003, 334쪽)

金泰雄

역사학보

2003 .12

근대 Ⅰ (1876~1910)

徐榮姬

역사학보

2003 .09

근대화론

김경동

한국사 시민강좌

1999 .08

근대와 탈근대 또는 새로움에 관하여

박성수

문화과학

2000 .06