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Korean Institute of Information Scientists and Engineers 한국정보과학회 학술발표논문집 한국정보과학회 1994년도 가을 학술발표논문집 제21권 제2호(A)
발행연도
1994.10
수록면
827 - 830 (4page)

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상호작용 멀티미디어 교수는 주의 집중 효과와 이해력 중진으로 다양한 학습상황에 있어서 학습성취도를 향상시킬 수 있다. 이를 위해서는 지능형 저작 시스템의 영역 지식에 멀티미디어 지식을 쉽게 표현할 수 있는 방법이 제시되어야 한다. 본 연구에서는 교사의 관점과 영역 전문가의 관점을 혼합한 이중적인 지식망에 멀티미디어 지식을 표현하는 방법을 제안하고 이러한 지식을 인공 지능 전문가가 아닌 일반 사용자로 하여금 손쉽게 저작할 수 있도록 지식 습득 도구를 설계한다. 또한, 멀티미디어 지식을 지식망에 자연스럽게 첨가하기 위해서 멀티미디어 메타 언어를 설계하고, 멀티미디어 지식이 갖는 시간 관련성을 쉽게 정의할 수 있도록 동기 관리자를 설계한다.

목차

요약

1. 서론

2. 지식 표현 기법

3. 지식습득기 설계

4. 결론

참고 문헌

참고문헌 (2)

참고문헌 신청
김창수, 임대명, 정회경. 멀티미디어 객체 표현을 위한 SMIL 저작 시스템. 한국정보통신학회논문지. 2009 dbpia 최우진, 김형균, 오무송. 실시간 동영상 암호화 기법을 적용한 화상회의 시스템 구축. 한국정보통신학회논문지. 2002 dbpia

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