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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제19집
발행연도
1999.12
수록면
75 - 101 (27page)

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본 연구는 보육시설의 영아기와 유아기 프로그램의 질적 수준에 대해 관찰을 통해 객관적으로 평가하였으며, 이들 보육시설에 자녀를 맡기고 있는 어머니들이 보육시설의 프로그램에 대해 어떻게 평가하고 있는지를 살펴보았다. 그리고 보육시설의 프로그램에 대한 관찰자와 어머니의 평가간에 어떠한 관계가 있는지를 분석하였다. 주된 결과는 다음과 같다.
1. 보육시설의 영아기 프로그램 중 교사-영아간의 상호작용 영역은 만족할만한 수준을 유지하고 있는 반면, 건강과 안전, 학습환경의 영역은 잘 지켜지고 있지 않은 것으로 나타났다.
2. 보육시설의 영아기 프로그램에 대해 어머니는 대체로 좋게 평가하고 있었으며, 영아기 프로그램에 대한 관찰자와 어머니의 평가간에는 정적 상관이 있는것으로 나타났다. 이는 영아기 프로그램의 질적 수준이 높을수록 어머니는 보육시설의 프로그램이 우수하다고 평가함을 의미한다.
3. 보육시설 유아기 프로그램의 질적수준에 대해 관찰한 결과에 의하면, 관찰대상 유아반들간에는 질적 수준의 편차가 큰 것으로 나타났다. 특히 교육과정과 학습환경은 관찰대상 유아반들간에 편차가 크게 나타났으며, 이러한 하위 영역들은 프로그램의 질적 수준에 영향을 미쳤다.
4. 보육시설의 유아기 프로그램에 대해 어머니는 대체로 좋게 평가하고 있었으며, 유아기 프로그램에 대한 관찰자와 어머니의 평가간에는 정적 상관이 있는것으로 나타났다. 이는 유아기 프로그램의 질적 수준이 높을수록 어머니는 보육시설의 프로그램을 좋게 평가하였다.
이상의 연구결과는 보육 프로그램의 각 하위 영역에서 최소한 지켜야 하는 기준이 마련되어야 하며, 모든 아동들이 질 높은 보육시설을 경험하기 위해 각 보육시설에 대한 평가 인증제가 도입되어야 할 필요성을 시사하고 있다. 그리고 보육시설에 대한 관찰자의 평가 뿐만 아니라 어머니의 평가도 또한 중요하다는 것을 강조하고 있다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 분석

Ⅳ. 요약 및 논의

참고문헌

요약

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