지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 유아와 어머니 및 교사의 이야기책 읽기 형태를 유형화하고, 그 유형별 특성을 분석하며, 책의 친숙 정도에 따른 유형별 차이를 비교하고자하였다. 이야기책 읽기 유형화를 위해 실시한 군집분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아-어머니의 이야기책 읽기 유형은「설명-반응형」과「이해-확장형」으로 분류되었고, 유아-교사의 이야기책 읽기 유형은「설명-반응형」,「이해-확장형」,「참여-유도형」으로 분류되었다. 둘째, 책의 친숙 정도에 따라서는 어머니가 이야기 책 읽기 유형에 차이를 보인 반면 교사는 이야기책 읽기 유형별 분포에서 차이를 보였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ . 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
요약
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-375-014435068