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조선어는 우리 민족이 몇천년의 생활과 로동가운데서 창조하고 집대성한 조선민족의 상징이고 대물림보배이다. 훈민정음이 창제된이래 우리 민족은 조선어를 다듬고 발전시켜왔다. 조선어가 없으면 우리 조선민족도 실제상에서 존재할 가치를 상실하고 만다.
조선어는 조선민족의 생활과 로동, 사업과 학습, 문화 등 모든 분야에서 기본적인 교제도구이다. 연변조선족자치조례와 조선어문사업조례가 나온후 우리 민족의 언어는 당의 따뜻한 보살핌속에서 그윽한 향기를 풍기며 아름답게 꽃피여나고 있다.
우리 주와 전국 각 지방의 조선족학교들에서 조선어문과는 기초도구과로 되고 있다. 중소학교의 조선어문교원들은 겨레의 넋이 응결된 조선어문을 심장으로 사랑하고 아끼도록 학생들을 가르쳐야하며 조선어문을 보다 빨리, 보다 훌륭히 장악하고 잘 사용하게끔 교수를 조직해야 한다.
그러면 어떻게 해야 조선어문과 교수를 잘할 수 있겠는가?
두말할 것 없이 조선어의 고유한 특성에 따라 조선어문교수를 조직해야 한다. 우리의 조선어는 말소라기 류창하고 아름다우며 똑똑하고 발음하기 쉬울뿐만 아니라 글자가 쉽고 보기 좋으며 단어와 표현이 풍부하고 그 어느 민족 언어보다 읽기 쉽고 쓰기 쉽고 례의범절을 더 나타낼수 있다. 그렇지만 유감스러운 것은 조선어의 고유한 특성에 발을 든든히 붙이지 않고 다른 민족의 어문교수를 무터대고 따라가는 상태가 존재한다는 짐이다. 이렇게 하는 것은 조선어문교수의 과학성과 체계성에 맞지 않으며 우리 민족 언어의 발전에 불리하며 조선어문교수의 질제고에 영향을 주게 된다.
물론 《어문》이란 공통성을 부정해서는 안되며 다른 민족 어문교수의 경험을 따라 배우는 것을 부정해서는 안된다. 문제는 우선 조선어의 특성에 발을 붙이고 그 특성에 맞는 조선어문교수의 길을 더듬어내면서 다른 민족의 어문교수경험을 받아들여 우리의 교수를 더 훌륭히 하자는데 있다.
필자는 아래에서 조선어의 몇가지 특성을 언급하면서 조선어문교수를 여하히 조직할것인가를 펴력하려 한다.
조선어는 조선민족의 생활과 로동, 사업과 학습, 문화 등 모든 분야에서 기본적인 교제도구이다. 연변조선족자치조례와 조선어문사업조례가 나온후 우리 민족의 언어는 당의 따뜻한 보살핌속에서 그윽한 향기를 풍기며 아름답게 꽃피여나고 있다.
우리 주와 전국 각 지방의 조선족학교들에서 조선어문과는 기초도구과로 되고 있다. 중소학교의 조선어문교원들은 겨레의 넋이 응결된 조선어문을 심장으로 사랑하고 아끼도록 학생들을 가르쳐야하며 조선어문을 보다 빨리, 보다 훌륭히 장악하고 잘 사용하게끔 교수를 조직해야 한다.
그러면 어떻게 해야 조선어문과 교수를 잘할 수 있겠는가?
두말할 것 없이 조선어의 고유한 특성에 따라 조선어문교수를 조직해야 한다. 우리의 조선어는 말소라기 류창하고 아름다우며 똑똑하고 발음하기 쉬울뿐만 아니라 글자가 쉽고 보기 좋으며 단어와 표현이 풍부하고 그 어느 민족 언어보다 읽기 쉽고 쓰기 쉽고 례의범절을 더 나타낼수 있다. 그렇지만 유감스러운 것은 조선어의 고유한 특성에 발을 든든히 붙이지 않고 다른 민족의 어문교수를 무터대고 따라가는 상태가 존재한다는 짐이다. 이렇게 하는 것은 조선어문교수의 과학성과 체계성에 맞지 않으며 우리 민족 언어의 발전에 불리하며 조선어문교수의 질제고에 영향을 주게 된다.
물론 《어문》이란 공통성을 부정해서는 안되며 다른 민족 어문교수의 경험을 따라 배우는 것을 부정해서는 안된다. 문제는 우선 조선어의 특성에 발을 붙이고 그 특성에 맞는 조선어문교수의 길을 더듬어내면서 다른 민족의 어문교수경험을 받아들여 우리의 교수를 더 훌륭히 하자는데 있다.
필자는 아래에서 조선어의 몇가지 특성을 언급하면서 조선어문교수를 여하히 조직할것인가를 펴력하려 한다.
목차
초록
1. 조선어글자의 특성 및 그에 따르는 조선어문교수
2. 조선어토의 특성 및 그에 따르는 조선어문교수
참고문헌 (0)
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