지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구의 목적은 비언어성 지능검사 Colored Progressive Matrices(CPM)를 통해 정상아동과 청각장애 아동의 지능에 대한 근원적인 차이를 알아보고 지능과 학업수행능력간의 관계를 알아보는 것이다. 연구대상은 천안시와 대전광역시에 소재하고 있는 4곳의 일반 초등학교 아동과 1곳의 청각장애 학교에 재학중인 1219명의 아동을 대상으로 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 아동의 성별과 부모의 교육수준에 따른 지능점수의 차이는 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 아동의 성별에 따른 지능은 세트 A인 유사성과 동질성을 알아보는 문제해결력에서 여아가 높은 점수를 보였다. 부모의 교육수준에 따른 아동의 지능검사는 어머니의 교육수준과 아버지의 교육수준에 따라 유의한 차이를 보였다.
둘째, 정상 아동과 청각장애 아동간에는 평균에 있어 다소의 작은 차이는 있었으나 통계적으로 유의한 차이를 보이지는 않았다. 몇 문항을 제외하고 전반적으로 연령에 따라 각 영역은 정상아의 CPM 지능점수 평균값이 다소 높게 나타났으나 큰 차이를 보이지는 않았다.
셋째, 아동의 CPM 지능과 학업수행간에는 상관관계가 있었다. 초등 3학년은 CPM 수행능력과 학업수행 성적간에 상관이 없는 것으로 나타났다. 그러나 초등 4학년은 전체 CPM 점수와 수학 성적간에 유의미한 상관을 보였다. 그리고 국어 성적의 경우는 공간능력과 유의미한 상관을 보였고, 전체 점수와도 유의미한 상관을 보였다. 그리고 초등 5학년의 경우는 공간능력과 수학성적간에 유의미한 상관을 보였고, 또한 유추능력과 수학성적 간에도 유의미한 상관을 보였다. 그리고 전체 CPM 점수와 수학성적 간에도 유의미한 관계를 보였다. 초등 5년의 경우는 전체 CPM 점수와 국어성적간에 유의미한 상관을 보였다.
첫째, 아동의 성별과 부모의 교육수준에 따른 지능점수의 차이는 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 아동의 성별에 따른 지능은 세트 A인 유사성과 동질성을 알아보는 문제해결력에서 여아가 높은 점수를 보였다. 부모의 교육수준에 따른 아동의 지능검사는 어머니의 교육수준과 아버지의 교육수준에 따라 유의한 차이를 보였다.
둘째, 정상 아동과 청각장애 아동간에는 평균에 있어 다소의 작은 차이는 있었으나 통계적으로 유의한 차이를 보이지는 않았다. 몇 문항을 제외하고 전반적으로 연령에 따라 각 영역은 정상아의 CPM 지능점수 평균값이 다소 높게 나타났으나 큰 차이를 보이지는 않았다.
셋째, 아동의 CPM 지능과 학업수행간에는 상관관계가 있었다. 초등 3학년은 CPM 수행능력과 학업수행 성적간에 상관이 없는 것으로 나타났다. 그러나 초등 4학년은 전체 CPM 점수와 수학 성적간에 유의미한 상관을 보였다. 그리고 국어 성적의 경우는 공간능력과 유의미한 상관을 보였고, 전체 점수와도 유의미한 상관을 보였다. 그리고 초등 5학년의 경우는 공간능력과 수학성적간에 유의미한 상관을 보였고, 또한 유추능력과 수학성적 간에도 유의미한 상관을 보였다. 그리고 전체 CPM 점수와 수학성적 간에도 유의미한 관계를 보였다. 초등 5년의 경우는 전체 CPM 점수와 국어성적간에 유의미한 상관을 보였다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
요 약
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
보육 경험이 3～4세 아동의 언어 수행 능력에 미치는 효과
한국영유아보육학
1998 .12
-
함께 감싸 안아야할 우리의 장애 아동들
중등우리교육
1993 .06
-
함께 감싸 안아야할 우리의 장애 아동들
초등우리교육
1993 .06
-
아동복지법상의 장애아동
한국아동복지학회 학술발표논문집
1998 .04
-
일반학급에 통합된 척각장애아동에 대한 비장애아동들의 태도연구
특수아동교육연구
2006 .01
-
한국의 아동은 행복한가? : 전국 초등학교 2, 4, 6학년 아동을 대상으로
한국아동학회 학술발표논문집
2008 .06
-
연령과 사회계층에 따른 아동의 성지식 차이에 관한 연구
한국영유아보육학
1999 .12
-
초등학교 재량활동시간을 이용한 “우리가 만드는 따뜻한 교실＂프로그램이 비장애아동의 정서능력과 장애아동의 사회적 상호작용에 미치는 영향
정서·행동장애연구
2005 .01
-
아동복지증진을 위한 새로운 방향
한국아동복지학
1995 .12
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-375-013800936