저자의 연구 키워드

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# 교사 애착

# 다문화 스트레스

# 학교폭력 피해

# 학업 영역

# school violence victims

#감정기복

#공격성

#놀이성 (playfulness)

#놀이성(Playfulness)

#다문화 청소년

#다문화 청소년

#대학생

#또래애착

#미성숙한 방어기제

#방임적 양육태도

#범죄두려움

#부모 부정적 양육태도

#불법촬영카메라

#불안정 성인애착

#비행

#비행 청소년

#사회·정서적 유능감(Social/Emotional Competency)

#사회성 기술

#사회ᐧ정서적 유능감 (social emotional competency)

#성인용 매체 몰입

#성폭력 범죄

#스마트폰 과의존 (over dependence on smart phone)

#스마트폰 과의존(Over Dependence on Smart Phone)

#스토킹

#신체적 학대

#신체화

#심리적 통제

#어머니의 코로나 19 스트레스 (mother’s COVID 19 stress)

#어머니의 코로나 19 스트레스(Mothers’ COVID 19 Stress)

#외현화 문제행동

#우울

#유아 (young children)

#이중문화수용태도

#자아존중감

#자아탄력성

#청소년

#품행문제

#학교적응

#학습 기술

#학업중단의도

#한국 아동·청소년 패널 조사 2010(KCYPS 2010)

#academic field

#acculturation stress

#Bicultural Acceptance

#CPTED

#Delinquent Adolescents

#Depression

#Externalizing Problems

#Fear of crime

#hidden cameras

#Immature defense mechanism

#Insecure adult attachment

#Intention of School Dropout

#Juvenile Delinquents

#KCYPS 2010

#Key Words: Multicultural Adolescent

#Korean college students

#Maternal psychological control

#multicultural adolescent

#Negative Parental Child-Rearing Attitude

#Parental Erratic Mood Swing

#Parenting Attitude

#Peer Attachment

#Physical Abuse

#Resiliency

#School Adjustment

#Self-esteem

#sexual violence

#stalking

#teacher attachment

#X-rated media preoccupation