저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드

#5요인 성격

#가족건강성

#갈등대처행동

#개인의 통제력

#공격성

#교내폭력의 심각성인식

#교사의 자율성 지지

#긍정적 착각

#내재적 학습동기

#담임교사의 의사소통 유형

#대인관계

#독서치료

#돌봄부족

#등교공포

#문제해결기술

#문제행동

#방어행동

#방어효능감

#병영생활스트레스

#부모의 성취압력

#부모의 심리적 통제

#부모의 양육태도

#부모의 양육행동

#부모의 자율성 지지

#부모-자녀 의사소통

#부부갈등

#불안

#비합리적 신념

#빈곤

#빈곤아동

#빈곤인식

#사이버 언어폭력 가해

#사이버 언어폭력 피해

#삶의 만족도

#성취목표지향성(숙달접근, 숙달회피, 수행접근, 수행회피)

#스마트폰

#스마트폰 과의존

#스마트폰 이용동기

#스마트폰 이용열정(강박, 조화)

#스마트폰 중독

#아동기 외상

#애정적 양육행동

#욕설사용

#우울

#우울/불안

#유능감

#의사소통능력

#인지적 공감능력

#임파워링 리더십

#자기통제

#자기통제력

#자살 생각

#자아분화

#자아존중감

#자아탄력성

#자아탄력성(긍정사고, 문제해결력, 감정조절, 친밀행동)

#자율적 양육행동

#자율적 학급풍토

#자존감

#적개심

#정서적 공감능력

#중학생

#지역아동섽터 아동청소년

#청소년의 자아정체감

#초기 부적응 도식

#초기부적응도식

#충동성

#친구관계

#피해자 방어자

#학교요인

#학교폭력

#학교폭력 가해

#학교폭력 피해

#학업성취도

#학업참여

#academic achievement

#academic engagement

#affectionate parenting behavior

#affective empathy

#anxiety

#behavior problems

#classroom climate

#cognitive empathy

#Communication competence

#conflict coping behavior

#depression

#depression/anxiety level

#early maladaptive schemas

#ego identity

#ego-resiliency

#empowering leadership

#family strengths

#fear of school attendance

#impulsivity

#interpersonal problems

#intrinsic academic motivation

#irrational belief

#judgement of school violence as problem

#life satisfaction

#marital conflict

#Military service stress

#need for competence

#parent autonomy support

#parent-adolescent communication

#parental psychological control

#parent-child rearing attitude

#parenting behaviors

#peer relationship

#personality

#poor children

#positive illusion

#poverty

#poverty perception

#problem behavior

#problem behaviors

#problem-solving skill

#school factors

#school violence

#self-control

#self-control ability

#self-differentiation

#Self-esteem

#self-regulating parenting behavior

#Smartphone overdependence

#suicidal ideation

#teacher’s autonomy support