저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드

#계층 포함관계

#교과서

#국가정체성

#국제 이해적 관점

#국제이해교육

#기본 위치 지식

#기초 인식

#뉴질랜드 국가교육과정

#독도

#마을 숲

#문화상대주의

#문화적 정체성

#미기후

#발달

#사실 오류

#사실적 오류

#사회적 인자

#세계 이해도

#세계 포섭관계 오류

#세계시민적 관점

#세계지도

#세계지리

#세계지리 교과서

#소수문화

#어휘

#어휘량

#어휘증가율

#역사적 지식

#영토적 정체성

#유사 오류

#이행성

#자기주도적 연구 조사

#전북

#정치적 정체성

#주류문화

#지도학습

#지리교과서

#지리교육과정

#지리적 지식

#지역 정보

#지평확대

#퍼즐활동

#포섭관계

#프로젝트 학습

#한국

#핵심 역량

#basic cognition

#basic location knowledge

#class inclusion

#cultural national identity

#cultural relativism

#Development

#Factual Fallacy

#fallacy of the nested hierarchy of world

#geographical knowledge

#Geography Curriculum

#geography textbook

#historical knowledge

#Horizon expanding

#increasing rate of vocabulary

#international understanding education

#International Understanding Perspective

#Jeonbuk Province

#Key Competencies

#Korea

#major and minor culture

#Map learning

#microclimate

#national identity

#New Zealand National Curriculum

#political national identity

#project learning

#pseudo-fallacy

#puzzle activities

#region information

#self directed research and investigation

#Social factor

#territorial national identity

#textbook

#the nested hierarchy

#Tokdo

#transitivity

#Understanding of world

#village forest

#vocabulary

#vocabulary volume

#World Citizenship Perspective

#World geography

#World Geography Textbook

#world map