저자의 연구 키워드

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#가정 수학활동

#가정수학활동

#경력 영유아 교사(experienced early childhood educators)

#경력교사(experienced teacher)

#교사-유아 상호작용 (teacher-child interaction)

#교사의 신념(teacher beliefs)

#교사의 인식 (teacher cognition)

#교수학습의 실제(Classroom practices)

#교수학습의 이해(teachers’ conceptualization)

#교실관찰척도체계 (classroom assessment scoring system)

#교실평가척도체계 (Classroom Assessment Scoring System, CLASS)

#교육용 로봇(Educational Robotics)

#레고 스파이크 이센셜(LEGO Spike Essential)

#문제해결학습(Problem-Based Learning)

#반성적 사고(critical reflection)

#부모의 수학기대

#사교육

#상호작용 중심 교사교육(Teaching through Interactions: TTI)

#수학 그림책 (math picture books)

#수학 능력

#수학 사교육 의존도

#수학동화(math storybooks)

#수학적 문제해결력

#스캐폴딩 전략(Scaffolding strategies)

#스팀교육(Science Technology Education Art Mathematics)

#예비유아교사(Early childhood preservice teachers)

#유아

#유아교사의 전문성 발달(early childhood teachers’ professional development)

#유아기 수 개념

#전래동화(Korean traditional fairy tales)

#증거기반 코칭(evidence-based coaching)

#컴퓨팅 사고(Computational thinking)

#탐구중심 과학교육(inquiry-based science education)

#표준화된 관찰(standardized observation)

#학습지원 (instructional support)

#혼합연구방법 (mixed methods research)

#dependency on private math education

#home math practice

#mathematical problem-solving skills

#numeracy in early childhood

#parents’ math expectations