저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드

#개별화교육계획

#개인적 요소

#고교학점제

#고등교육

#교사효능감

#교수적 수정

#교육과정

#문제해결능력

#미국 대학 프로그램

#발달장애

#업무열의

#연구 동향

#예비 일반교사

#인식

#자기결정

#자기결정교수학습모델 (SDLMI)

#자기옹호

#장애 차별

#장애인 근로자

#장애인식

#장애학생

#전환

#전환교육

#종단적 유형

#지적장애

#직업

#진로

#진로와 직업

#진학

#진학 및 진로를 위한 준비 역량(CCR)

#질적 지표

#통합교육

#특수교육학개론

#특수학급

#포커스 그룹 인터뷰

#학생 주도적 학습

#학생 주도적 학습전략

#학습장애

#환경적 요소

#횡단적 유형

#academic performance

#Career

#Career and Vocation subject

#college

#College and Career Readiness(CCR)

#Cross-sectional and Longitudinal IEP types

#Curriculum

#developmental disabilities

#disability awareness

#disability discrimination

#employees with disabilities

#Employment

#Environmental factor

#Focus group interview

#High school credit system

#higher education

#IEP 학생 참여

#Inclusive Education

#Individual factor

#Individualized Education Plan

#Instructional Adaptation

#intellectual disability

#Introduction to Special Education Course

#Learning Disabilities

#Perception

#postsecondary programs in the USA

#Pre-service General Education Teachers

#Quality indicator

#Research Trend

#Self-Advocacy

#Self-Determination

#Self-determined learning model of instruction

#Special classroom

#Student-directed learning strategy

#Students with Disabilities

#Students" Participation in Individualized Education Planning Meetings

#Teacher Efficacy

#TPSID

#transition

#work engagement